比较第二届“用英语讲我国故事”活动，本届活动中来华留学生组报名人数再创新高。他们来自不同的国家和地区，但有着一个共同点——酷爱我国文明。有的留学生已经在我国日子和学习多年，他们用自己共同的视角和言语，共享自己的故事和见识，叙述我国文明，有的诙谐诙谐，有的见地共同，一起来听听他们的我国故事吧。

  三月，十里春风，百花争艳。第三届“用英语讲我国故事”活动敞开了来华留学生组中级阶段的展现环节，来自全球121个国家和地区的留学生们组成了从国际化、多元化等各视点展现华夏文明的万花园。

  比较第二届“用英语讲我国故事”活动，本届活动中来华留学生组报名人数再创新高，有北京大学、北京言语大学等117所高校近2000位选手。经过初选，终究1088位选手成功晋级。

  他们来自不同的国家和地区，但有着一个共同点——酷爱我国文明。他们中的一些人已经在我国日子和学习多年，他们用自己共同的视角和言语，共享自己的故事和见识，叙述我国文明，有的诙谐诙谐，有的见地共同……一起来听听他们的我国故事吧。

  在儒家文明中，姓名总是包含着共同的意义。“姓”不行更改，它往往记载着你的出世，而对未来的夸姣期望和遥想，都能够寄托在“名”之上。

  姓名，包含着对人生的了解和考虑。一个人，一直要记住自己从哪里来，又将去往何方。人如其名，也是很多人心中的追求和期望。决议给自己取一个中文姓名的来华美国留学生余灏睿（Jacob Lee），初步考虑自己的人生。他说，这是他曾经从未仔细做过的事。

  他对我国的姓名文明有自己的深入考虑和了解，说到我国十分典型的两个姓名“陈丹青”“张艺谋”，他解释道，“水墨丹青”，姓名就跟绘画结缘了；“为艺术而策划”，天生就该拍电影啊！

  他认为我国人的姓名，是每个人的专属Logo，其间暗藏玄机。他也想像我国人那样活一回，给自己取一个有文明、有内在、有诗意的好姓名。

  “余”表明年年有余。“灏”便是宋代大儒“程颢”的“颢”再加上三点水，其意为“水势浩大，苍莽无边”。灏是大海，充溢突如其来的雨水，从河而流的清水，阐明我的终身中所有的才智都来自于上天，而我的常识则来自我身边的人和事。最终，“睿”天然便是“睿智、灵通”。

  他说，起中文姓名既是了解我国文明的进程，也是知道自我的好机会。他期望未来的他能活成姓名里的自己，“人如其名”。

  这首源自我国南北朝的乐府民歌，被翻拍成多版电影、电视剧，火遍全球。而从小看木兰的故事长大的外国小朋友们，也在不知不觉中种下了与这个奥秘国度结缘的种子。

  喜欢看我国电影、来自马达加斯加的乔安安（Betsaroana Francica Walky）便是这儿面的一位。谈到我国电影，她娓娓道来：

  “假如要说什么引起我对我国文明的爱好，我会说——成龙的电影, 但我不得不供认，我的我国故事的初步，我对我国文明酷爱的孵化器，让我对我国文明更感爱好的，是花木兰这部电影。”

  小时分看花木兰，乔安安和许多同龄的小女子相同，有着充溢童真又单纯的主意：花木兰要剪去她的长头发，脱离家园去外面交兵，最终还没得到她该有的荣耀，真可怜！

  和小时分不同，乔安安长大后再次看《花木兰》时，她学习了中文，也对我国文明有了更深入的了解。

  头头是道的叙述，让一个鲜活的花木兰形象立在眼前。自从知道花木兰之后，乔安安也决议初步有用学习马达加斯加人心我国际上最难的言语——中文。从她的叙述中，咱们也能够感觉到她对我国文明真挚而火热的喜欢。

  同样是我国人，自小日子在东北的沈阳人彻底听不懂上海人讲的我国话，也是有或许的。

  由于我国除了“普通话”之外，还有“方言”。来自泰国的徐瑞萍（Rattaphorn），曾听到中文教师恶作剧说：“你们或许不知道，在我国，普通话最规范的便是你们外国人”。最初步，徐瑞萍并没了解其间的意义，当她到了重庆接触到重庆方言后，她才知道教师说的是真的。

  “重庆方言特别有意思，说得慢一点你或许能听懂，但是一旦说重庆土话，你就彻底听不懂了。”

  在重庆或许店里的老板会问你：“你要些撒子吗（你要些什么呢）？” 我其时听到的时分惊呆了，认为他们说的是我学过的“傻子”。我心想老板怎样还骂人呢？后来才知道在重庆话里“撒子”是“什么 ”的意思。

  评定进程中，还有许多给咱们留下深入形象的选手，比方来自阿尔巴尼亚的陆海燕（Sara Dervishi），她已在我国日子了十多年，和亲属们谈到“我国人都会功夫”这件事，她总是“虚张声势”。

  来自印度尼西亚的彭泳深（Agustinus Yohannes）对我国书法了解颇深，他享用书法带给他的成就感和高兴，还向咱们展现了他的书法著作。

  来自白俄罗斯的许倩（HRYSHAYEVA KATSIARYNA）身穿美丽的旗袍，给咱们共享了她对我国的误解和我国文明的敞开容纳。

  评定们对这一届选手展现出的言语使用才干，对我国文明的深入了解、以及五光十色的中华才艺上十分欣赏，并且有许多选手给评定们留下了深入的形象。

  谈到天津师范大学的宋波同学，北京言语大学汉语学院教师王锐说：“她是一名来自于巴基斯坦的女同学，在她的著作中，她谈到了花木兰的独立英勇，自强的精力，让她对我国女人、我国的价值观产生了新的知道和了解。”

  第三届“用英语讲我国故事”活动组委会学术组参谋斯明诚（David Symington）则对一位来自俄罗斯的选手形象颇深：“他谈到经过我国书法，能了解到我国文明最奥妙最深入的一面，这一点也引起了我的共识。”

  中级阶段的活动完毕后，晋级的选手们也行将迎来下一阶段的比拼，到时选手们必定会有更精彩的体现，竞赛也会更剧烈，不止选手活跃，评委们也纷繁为选手献上过关斩将的“良策”。

  第三届“用英语讲我国故事”活动组委会学术组参谋斯明诚（David Symington）主张：“我觉得预备的时分要注意到两个方面，一个是你的内容，别的一个是怎么把你的内容经过你的言语、身体言语、面部表情传递出去。”

  “首先要加深对自己所叙述的我国故事所触及的主题的了解，愈加深入的了解，才干成为你讲好我国故事的有力根底。”北京言语大学汉语学院教师王锐说。

  跟着我国综合国力的提高，国际初步重新知道我国，“你是谁”成了我国有必要答复的问题。许多来华留学生正是抱着“你是谁”的猎奇来到我国，与这一个国家结下了美妙的缘分。他们赞赏于我国文明的博学多才，也对我国的现代化进程惊羡不已，对方言的变幻多端摸不着头脑……这些风趣的阅历都成了他们共同的我国回忆。也正是由于他们的叙述，一个可信、心爱、可敬的我国形象才愈加丰满和生动。等待未来他们能在舞台上具有更多优异的体现，也想让他们能持续坚持这份酷爱，在中外文明沟通互鉴中发挥自己的价值、奉献自己的力气。（第三届“用英语讲我国故事”活动组委会供稿）